| JOURS | CHAPITRE PRELIMINAIRE et CHAPITRES 1-7: révisions |
|---|---|
| 1 | Présentation du cours, objectifs, méthodes et prises de contact |
| 2 |
Revoir selon vos besoins le Chapitre Préliminaire et le Chapitre 1: Premiers contacts Ecouter la liste des mots et expressions pour ces 2 chapitres sur le CD audio Chapitre Préliminaire: Vocabulaire p. 5-6, p. 10-11, p. 17 et p. 22-23 Chapitre 1: Premiers contacts: Vocabulaire p. 29, p. 34, p. 42 et p. 58-59 Subject pronouns; the verb être; and negation with ne…pas : p. 30-31 Notions of gender and number; definite and indefinite articles; contractions: p. 36-38 Regular -er verbs: p. 43; -er verbs with spelling changes: p. 45 Yes/No questions (intonation, est-ce que, n’est-ce pas ): p. 49-50 |
| 3 |
Revoir selon vos besoins le Chapitre 2: On rejoint la communauté francophone et le Chapitre 3: Tour de France Ecouter la liste des mots et expressions pour ces 2 chapitres sur le CD audio Chapitre 2: On rejoint la communauté francophone: Vocabulaire p. 64, p. 69, p. 77, p. 82 et p. 96-97 The verb avoir ; the expression il y a …: p. 66-67 Agreement and placement of regular adjectives: p. 72-73 Cardinal numbers 31 to 1,000,000,000: p. 78-80 Information questions; inversion: p. 84-85 Chapitre 3: Tour de France: Vocabulaire p. 101, p. 104, p. 109, p. 115, p. 120 et p. 132-133 Adjectives that precede the noun: p. 106 The verb faire : p. 110-111 The verb aller; the futur proche : p. 116-117 The interrogative adjective quel; the demonstrative adjective ce : p. 122-123 |
| 4 |
Revoir selon vos besoins le Chapitre 4: La ville et le quartier Ecouter la liste des mots et expressions pour ce chapitre sur le CD audio Chapitre 4: La ville et le quartier: Vocabulaire p. 137, p. 139, p. 144, p. 152, p. 159 et p. 172-173 Possessive adjectives: p. 140-141 Imperative; polite request: p. 146-147 Regular -re verbs; the verb prendre: p. 153-155 Telling time: p. 160-162 |
| 5 |
Revoir selon vos besoins le Chapitre 5: Des gens de toutes sortes et le Chapitre 6: Chez soi Ecouter la liste des mots et expressions pour ces 2 chapitres sur le CD audio Chapitre 5: Des gens de toutes sortes: Vocabulaire p. 176, p. 178-179, p. 183, p. 191, p. 196 et p. 210-211 Irregular -ir verbs; verbs like ouvrir: p. 180-181 Irregular adjectives: p. 185-186; stressed pronouns: p. 187; c’est vs. il est: p. 188 The passé composé avec avoir: p. 192-193 The comparative and superlative of adjectives: p. 197-198 and p. 200 Chapitre 6: Chez soi: Vocabulaire p. 215, p. 217, p. 223, p. 228, p. 235 et p. 250-251 The verbs partir, sortir, dormir: p. 218-219 The verb venir; the passé récent: p. 224-225 The passé composé with être: p. 230-231 Pronominal verbs in the present: p. 237-238 and Pronominal verbs in the imperative: p. 240 |
| 6 |
Revoir selon vos besoins le Chapitre 7: A table Ecouter la liste des mots et expressions pour ce chapitre sur le CD audio Chapitre 7: A table: Vocabulaire p. 254, p. 262, p. 269, p. 273 et p. 288-289 The partitive and the definite and indefinite articles: revision: p. 257-259 The verbs mettre, boire and recevoir: p. 264-266 Expressions of quantity: p. 270-271 Pronominal verbs in the passé composé: p. 275-276 |
| 7 | Examen #1: Chapitre Préliminaire et Chapitres 1 à 7 |
In-Class Activities for Chapitres 1-7
- Quiz de révision (PDF)
| JOURS | CHAPITRE 8: Des fêtes toute l’année |
|---|---|
| 8 | Chapitre 8: Dans Parallèles, étudiez Structure #1: Les pronoms relatifs qui et que: p. 296-297 et préparez par écrit l’exercice 8-6, p. 298. Dans le Cahier d’activités, préparez l’exercice 8-3, p. 151-152 et l’exercice 8-4, p. 152. |
| 9 | Dans Parallèles, lisez Contexte 1: “Célébrations en Guadeloupe:” p. 293-294 et étudiez le vocabulaire à la page 294. Préparez par écrit l’exercice 8-3 p. 295. |
| 10 | Dans Parallèles, lisez Contexte 2: “Deux familles martiniquaises bien différentes:” p. 299 et étudiez le vocabulaire p. 300. Etudiez Structure #2: L’imparfait (description): p. 301-302. Dans le Cahier d’activités, préparez l’exercice 8-5, p. 153-154 et l’exercice 8-6, p. 154. |
| 11 |
Dans Parallèles, révisez Structure #2: L’imparfait (description): p. 301-302 et préparez par écrit l’exercice 8-12 p. 303. Regardez le calendrier: p. 318. En vous aidant de l’information donnée p. 319, remplissez la fiche: A quoi correspondent les dates suivantes? (PDF) Composition #1: Traditions familiales. Dans le Cahier d’activités, faites l’exercice 8-8: p. 155. Ecrivez sur une feuille séparée un minimum de 150 mots. Tapez votre travail et laissez un double espacement entre les lignes pour faciliter les corrections. Attention: Votre devoir doit être votre travail personnel. Il est important de ne pas vous faire aider pour vos compositions. |
| 12 | Dans Parallèles, lisez Contexte 3: “Le calendrier familial:” p. 305 et étudiez le vocabulaire à la page 307. Préparez par écrit l’exercice 8-16, p. 307. Etudiez Structure #3: L’imparfait (habitudes): p. 308-309. Dans le Cahier d’activités, faites l’exercice 8-9, p. 155. |
| 13 | Dans Parallèles, lisez Contexte 4: “Autour du calendrier:” p. 310-311 et étudiez le vocabulaire p. 311. Etudiez Structure #4: “Les verbes vouloir, pouvoir et devoir:” p. 313-314. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 8-10 à 8-12: p. 156-158. |
| 14 | Activités de révision. |
| 15 |
Détachez, agraphez et apportez en classe tous les exercices de compréhension auditive du Chapitre 8: p. 33-36. Examen #2: Chapitre 8: Des fêtes toute l’année Vocabulaire: p. 324-325. Les pronoms relatifs qui et que: p. 296-297. L’imparfait (description et habitudes): p. 301-302 et p. 308-309. Les verbes vouloir, pouvoir et devoir: p. 313-314. Phonétique: les semi-voyelles: p. 316-317. |
In-Class Activities for Chapitre 8
- Les jours fériés (PDF)
- Notre famille Osbourne (PDF)
- Une Saint-Sylvestre difficile (PDF)
- Nos photos de famille (PDF)
- Nos souvenirs d’enfance (PDF)
- Halloween, conquérante citrouille (PDF)
- Activités Web (PDF)
| JOURS | Chapitre 9: Les années de lycée |
|---|---|
| 16 | Chapitre 9: Dans Parallèles, lisez Contexte 1: “Je me souviens…:” p. 329 et étudiez le vocabulaire à la page 330. Remplissez la fiche de lecture (PDF). Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 9-2 et 9-3, p. 162. |
| 17 | Dans Parallèles, étudiez Structure #1: Les verbes connaître, savoir et suivre: p. 332-333 et p. 335. Lisez Contexte 2: “Tu m’aides un peu?”: p. 337 et étudiez le vocabulaire p. 338. Remplissez la fiche de lecture (PDF). Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 9-4 et 9-5: p.163. |
| 18 |
Dans Parallèles, étudiez Structure#2: Les pronoms complément d’objet direct: p. 338-339. Dans le Cahier d’activités, complétez les exercices 9-7, 9-9 et 9-10: p. 164-166. Activité Web 1. Allez visiter un des lycées suivants: Lycees: Bienvenue sur le site du Lycée THIERS 2. Pour l’établissement que vous avez choisi, remplissez la fiche: Activité Web (PDF) |
| 19 | Dans Parallèles, lisez Contexte 3: “Le jour du bac:” p. 343 et étudiez le vocabulaire: p. 345. Etudiez Structure #3: La narration au passé: l’imparfait vs. le passé composé: p. 346-347. Remplissez la fiche (PDF) . Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 9-13 et 9-14: p. 168-169. |
| 20 | Dans Parallèles, lisez Contexte 4: “Annette, étudiante modèle:” p. 349 et étudiez le vocabulaire: p. 350. Faites une recherche sur internet pour trouver le maximum d’informations sur le Cameroun: sa position géographique, son histoire, son économie, sa population, son régime politique etc… |
| 21 |
Composition #1: Traditions familiales: correction. Corrigez votre composition (voir feuille de corrections) et remettez-moi votre première ébauche ainsi que votre version finale. Le Cameroun: présentation de votre recherche sur le Cameroun: sa position géographique, son histoire, son économie, sa population, son régime politique, etc. |
| 22 |
Etudiez Structure #4: Les expressions de temps depuis, pendant et il y a: p. 352-353. Dans le Cahier d’activités, faites l’exercice 9-16: p. 170. Activités de révision. |
| 23 |
Détachez, agraphez et apportez en classe tous les exercices de compréhension auditive du Chapitre 9: p. 37-39. Examen #3: Chapitre 9: Les années de lycée Les pronoms compléments d’objet direct: p. 338-339 L’imparfait vs. le passé composé: p. 346-347 Les expressions de temps depuis, pendant, il y a : p. 352-353. |
In-Class Activities for Chapitre 9
- Le meilleur emploi du temps en terminale (PDF)
| JOURS | Chapitre 10: A la fac! |
|---|---|
| 24 | Chapitre 10: Dans Parallèles, lisez Contexte 1: “On fait des études:” p. 368, 369 et 370 et étudiez le vocabulaire à la page 371. Remplissez la fiche de vocabulaire (PDF) sur ces petits textes. Etudiez Structure #1: Les verbes dire, lire et écrire: p. 373-374. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 10-2, 10-3 et 10-4: p. 174-176. |
| 25 | Dans Parallèles, lisez Contexte 2: “La vie d’étudiants: de nos jours et autrefois:” p. 376 et étudiez le vocabulaire p. 377. Remplissez la fiche de lecture (PDF) sur ce texte. Etudiez Structure #2: Les pronoms compléments d’objet indirect: p. 379-380. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 10-5 à 10-8: p. 177-179. |
| 26 | Dans Parallèles, lisez Contexte 3: “Soucis d’étudiants:” p. 383-384 et étudiez le vocabulaire p. 385. Répondez par écrit (sur une feuille séparée) aux questions posées p. 385: 10-18 - Avez-vous compris? Etudiez Structure #3: Les pronoms y et en: p. 386-388. Dans le Cahier d’activités, complétez les exercices 10-11 à 10-13: p. 181-183. |
| 27 |
Dans Parallèles, lisez Contexte 4: “Je vous conseillerais…:” p. 390 et étudiez le vocabulaire: p. 390. Etudiez Structure #4: Le conditionnel: p. 393-394. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 10-14 à 10-16: p. 184-186. Composition #2: Est-ce que vous vous souvenez du jour où vous avez reçu une lettre du MIT pour vous annoncer que vous êtiez accepté(e)? Quel âge aviez-vous? Où est-ce que vous habitiez? Qu’avez-vous fait juste aprés avoir ouvert cette lettre? Etiez-vous surpris(e)? Heureux(se)? A quoi avez-vous pensé? Racontez. Ecrivez sur une feuille séparée un minimum de 200 mots. Tapez votre travail et laissez un double espacement entre les lignes pour faciliter les corrections. Attention: votre travail doit être votre travail personnel. Il est important de ne pas vous faire aider pour vos compositions. |
| 28 |
Activité Web: Regardez le site suivant pour découvrir des informations sur l’enseignement supérieur en France: l’enseignement supérieur en FranceRemplissez la fiche: Activité web (PDF) |
| 29 |
Détachez, agraphez et apportez en classe tous les exercices de compréhension auditive du Chapitre 10: p. 41-44. Examen #4: Chapitre 10: A la fac! Vocabulaire: p. 402-403 Les verbes dire, lire et écrire: p. 373-374 Les pronoms compléments d’objet indirect: p. 379-380 Les pronoms y et en: p. 386-388 Le conditionnel: p. 393-394 |
In-Class Activities for Chapitre 10
| JOURS | Chapitre 11: Les decisions de la vie active |
|---|---|
| 30 | Chapitre 11: Dans Parallèles, lisez Contexte 1: “Le choix d’un métier:” p. 407-408 et étudiez le vocabulaire à la page 409. Remplissez la fiche de lecture (PDF) sur ces deux interviews. |
| 31 | Dans Parallèles, lisez Contexte 2: “Offres d’emploi:” p. 414 et étudiez le vocabulaire: p.415. Etudiez Structure #1: Les pronoms interrogatifs: p. 410-411. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 11-3 et 11-4: p. 191-192. |
| 32 | Dans Parallèles, lisez Contexte 3: “Le monde du travail:” p. 419-420 et étudiez le vocabulaire: p. 421. Dans le Cahier d’activités, faites l’exercice 11-8: p. 195. Etudiez Structure #2: Le pronom interrogatif lequel: p. 416-417. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 11-6 et 11-7: p. 193-194. |
| 33 |
Etudiez Structure #3: Les verbes croire et voir: p.422-423. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 11-5: p. 193 et 11-9: p. 196. Activité web (PDF): Allez sur le site de MIT-France qui contient la liste des compagnies françaises proposant des stages aux étudiants du MIT. Internships - Participating Companies Choisissez une compagnie qui vous intéresse et remplissez la fiche Activité web avec les informations demandées sur la compagnie que vous avez choisie. |
| 34 | Dans Parallèles, lisez Contexte 4: “Les conseils de Lucie:” p. 427 et étudiez le vocabulaire: p. 425-426. Etudiez Structure #4: Le présent du subjonctif: verbes réguliers; expressions impersonnelles d’obligation: p. 428-430. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 11-11: p. 197 et 11-12 et 11-13: p. 198-199. |
| 35 |
Révisions. Composition #2: correction. Corrigez votre composition (voir feuille de corrections) et remettez-moi votre première ébauche ainsi que votre version finale. |
| 36 |
Détachez, agraphez et apportez en classe tous les exercices de compréhension auditive du Chapitre 11: p. 45-48. Examen #5: Chapitre 11: Les décisions de la vie active Le pronom interrogatif lequel: p. 416-417 Le présent du subjonctif: verbes réguliers; expressions impersonnelles d’obligation: p. 428-430. |
In-Class Activities for Chapitre 11
| JOURS | Chapitre 12: Loisirs et vacances et chapitre 13: La qualité de la vie |
|---|---|
| 37 | Chapitre 12: Dans Parallèles, lisez Contexte 1: “Destinations de vacances:” p. 445-446 et étudiez le vocabulaire à la page 446. Remplissez la fiche de lecture (PDF). Etudiez Structure #1: Les noms géographiques et les prépositions: p. 448-449. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 12-1 et 12-2: p. 203-204 et l’exercice 12-3: p. 204. |
| 38 | Dans Parallèles, lisez Contexte 3: “Loisirs et personnalité:” p. 456-457 et étudiez le vocabulaire: p. 458. Etudiez Outil #3: Le subjonctif des verbes irréguliers: p. 460. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 12-7, 12-8 et 12-9: p. 208-210. |
| 39 |
Dans Parallèles, lisez Contexte 4: “Ne pas bronzer idiot:” p. 462-463 et étudiez le vocabulaire: p. 463. Dans le Cahier d’activités, faites l’exercice 12-10, p. 211. Exercice de compréhension (sur CD audio): |
| 40 | Examen oral |
| 41 | Examen oral |
| 42 |
Dans Parallèles, étudiez Outil #4: Le subjonctif après les expressions d’émotion: p. 464-465. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 12-11 et 12-12, p. 211-212. Lisez la bande dessinée de Claire Bretécher à la page 471 et répondez aux questions 2, 3 et 4, p. 470 et 472, de l’exercice Réflexion sur une feuille de papier séparée. Composition #3: Vacances de rêve: faites l’exercice 12-14, p. 214 dans le Cahier d’activités. Ecrivez sur une feuille séparée un minimum de 200 mots. Tapez votre travail et laissez un double espacement entre les lignes pour faciliter les corrections. Attention: Votre devoir doit être votre travail personnel. Il est important de ne pas vous faire aider pour vos compositions. |
| 43 | Chapitre 13: Dans Parallèles, étudiez le vocabulaire du corps (voir Contexte 1: “Un corps en bonne santé:” p. 480-481) et Structure #1:Les adverbes; le comparatif et le superlatif de l’adverbe: p. 483-485. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 13-2, 13-3, 13-4 et 13-5: p. 216-218. |
| 44 |
Détachez, agraphez et apportez en classe les exercices de compréhension auditive du Chapitre 12: p. 49-52. Examen #6: Chapitre 12: Loisirs et vacances Vocabulaire: p. 474-475 Le subjonctif des verbes irréguliers: p. 460 Le subjonctif après les expressions d’émotion: p. 464-465 |
| 45 | Dans Parallèles, lisez Contexte 2: “Chez le médecin:” p. 487-488 et étudiez le vocabulaire: p. 488-489. Sur une feuille séparée, faites la liste de tous les termes qui ont un rapport avec la santé. S’il s’agit d’un verbe, mettez-le à l’infinitif. Par exemple, avoir mauvaise mine, se sentir mal etc… Etudiez Structure #2: Les pronoms indéfinis: p. 490. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 13-6 et 13-7: p. 218-219. |
| 46 | Dans Parallèles, lisez Contexte 3: “Sauver la planète:” p. 492 et étudiez le vocabulaire: p. 493. Répondez au questionnaire sur la qualité de votre vie: p. 478-479. Etudiez Structure #3: L’emploi du subjonctif après certaines conjonctions: p. 494-495. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 13-8, 13-9 et 13-10: p. 219-220. |
| 47 |
Dans Parallèles, lisez Contexte 4: “Le troisième millénaire:” p. 498 et étudiez le vocabulaire: p.498. Sur une feuille séparée, mettez les verbes au futur à partir du paragraphe qui commence par “6h45.” Etudiez Structure #4: Le futur: p. 500-501. Dans le Cahier d’activités, faites les exercices 13-12 et 13-13: p. 221-222. Composition #3: Vacances de rêve: correction. Corrigez votre composition (voir feuille de corrections) et remettez-moi la correction de votre travail ainsi que la première version de votre composition. |
| 48 | Activités de fin de semestre. |
