Student work is available for this course.
Please note that references to videos are coded according to the catalog in the LLARC. “LM” notation indicates activities in the course lab manual, listed in the Texts section of the syllabus.
| TAG | Aufgaben / Hausaufgaben | Materialien / Arbeitsblätter zum Kurs |
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| 1 |
LLARC: Üben Sie die Dialoge Kapitel 9), lernen Sie Dialog 1 auswendig (= by heart), Fragen zu den Dialogen und Hören Sie gut zu! (Lab Manual = LM), Seite ( = S.) 249-250 and check answers with answer key, S. 313 + Üben wir Lernen: Wortschatz 1, Kapitel 9, S. 250-251 Lesen: Grammatik S. 253-259 and practice the Üben wir! (LM Übungen 1, 3, 5, 6 S. 250-251) on cassette. |
Lab Log Sheet (PDF) |
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LLARC: Video: GE 230 Bildschirm 6: Ökologie Schreiben: Arbeitsblatt zum Ökologie-Video Lesen: Grammatik, S. 259-262 + Üben wir! 10, 11 (LM S. 252) Schreiben: Arbeitsheft (= Workbuch) S. 93-96, Übungen A-F + korrigieren Sie Ihre Antworten mit dem Antwortschlüssel (S. 300) |
Umweltschutz Arbeitsblatt zum Ökologie-Video (PDF) |
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LLARC: Üben Sie Lyrik zum Vorlesen (Die Lorelei 1973, S. 252 und Die Lorelei, S. 219). Schreiben: Arbeitsheft S. 96-98, Übungen G-J Schreiben: Textbuch S. 270, Gruppenarbeit C: Schreiben Sie einen Text (5-8 Sätze) und bringen Sie Text + Bild zur nächsten Deutschstunde mit (Tag 4)! |
Heinrich Heine: “Die Lorelei” zum Autor Die Deutschstunde - sample by Rafal Mickiewicz (PDF) |
| 4 |
LLARC: Übung zur Betonung im LM S. 252 Lesen: Almanach, S. 274-275, Lesestück: Unsere Umwelt in Gefahr, S. 263-267 Lernen: Wortschatz 2, S. 265 Schreiben: Arbeitsheft S. 99-100, Übungen K-M |
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| 5 | LLARC: Diktat im LM S. 253 Wiederholen: Kapitel 9, Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 6 | |
| 6 |
LLARC: Kapitel 10: Dialoge_, Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu_! (LM S. 255-256) Lernen: Wortschatz 1, S. 278 Lesen: Grammatik, S. 281-287 Schreiben: Textbuch S. 271, Übung F |
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LLARC: Üben wir! (LM Nr. 1-6); Lyrik zum Vorlesen (Bertolt Brecht, S.273) Lesen: Grammatik S. 287-288 Lernen: Die Verbformen S. 283 (die erste Hälfte der Liste: anfangen – werfen) Schreiben: Arbeitsheft S. 101-104, Übungen A-E |
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LLARC: Üben wir! (LM Nr. 10,13), Lernen: Die Verbformen S. 283 (zweite Hälfte: bleiben – tun) Lesen: Grammatik, S. 289-292 Schreiben: Arbeitsheft S. 104-107, Übungen F-H + Textbuch S. 300, Übung B: Beschreiben Sie in 5-8 Sätzen eine bekannte historische Person |
Bertolt Brecht Information zum Autor und zum Werk |
| 9 | Schreiben Sie eine kurze Geschichte mit 10 Verben im Präteritum. |
Eeine kurze Geschichte mit 10 Verben im Präteritum - sample by Karola Meszaros (PDF) |
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LLARC: Übung zur Betonung in LM S. 258 Lesen: Lesestück S. 293-297, Almanach S. 306-307 Lernen: Wortschatz 2, S. 294 Bringen Sie Arbeitsheft / Lab Manual (+ Lab Log) Kapitel 9+10 am Tag |
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LLARC: Diktat Kapitel 10 (LM S. 259) Schreiben: Arbeitsheft S. 108-110, Übungen I, J, K Wiederholen: Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest |
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| 12 | Vorbereitung: Prüfung Kapitel 9+10 | |
| 13 | Schreiben: eine kurze Geschichte (200 Wörter): “Als meine Großmutter jung war, …” |
“Als meine Großmutter jung war, …” - sample by Stephan Bosshard (PDF) |
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Lesen: Der Froschkönig in LITERATUR EINS, S. 3-5, S. 6-13 Hören Sie auch das Märchen im Sprachlabor: GE 003 Part IV (Hörspiele) Wiederholen: Simple past: Übungen S. 20-25 (LITERATUR EINS) |
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LLARC: Kapitel 11: Dialoge, Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! (LM S. 261) Lesen: Grammatik, S. 313-318, Üben wir! (LM S. 262 Übungen 1, 5, 8, 10) Lernen: Wortschatz 1, S. 310-311 |
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LLARC: Üben wir! (LM S. 262, Übung 12) Wiederholen: die Reflexivverben in Wortschatz 1 Lesen: Grammatik, S. 319 Schreiben: Arbeitsheft S. 111-114, A-E |
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LLARC: Üben wir! (LM S. 263 Übungen 5, 17, 19) und Lyrik zum Vorlesen: Hören: kurzer Vortrag auf Cassette (GE 006) über die Geschichte der Nationalhymne und schreiben Sie das Arbeitsblatt dazu. Lesen: Grammatik, S. 320-325 Schreiben: Arbeitsheft S. 115-118, Übungen F-K |
Arbeitsblätter - Hausaufgabe: Das Lied der Deutschen Zur Cassette GE 006 “Einigkeit und Recht und Freiheit” (PDF) Umwelt Deutschland (PDF) |
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LLARC: Übung zur Betonung Lesen: Lesestück: Deutschland im europäischen Haus, S. 326-330 und Almanach S. 336-337 Lernen: Wortschatz 2, S. 328 und Nationalitäten, S. 326 |
10 Jahre deutsche Einheit Artikel aus der New York Times (25.10.1999) |
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LLARC: Kapitel 11: Diktat + Video, Berlin: Gestern und Heute“ + Arbeitsblatt Lernen: Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest |
Arbeitsblätter - Hausaufgabe: Berlin Berlin Video (PDF) Geographie Deutschlands |
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Schreiben: Textbuch S. 334, Übung D Wiederholen: die Reflexivverben und Körperteile Lesen: LITERATUR EINS – Franz Kafka: Drei Parabeln, S. 109 + S. 101-103 |
Berlin |
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LLARC: Kap 12: Dialoge, Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! Lesen: Wortschatz 1, S. 340, Grammatik, S. 343-349, Üben wir! Nr. 1-11 |
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Lernen: Formen der Adjektive mit Umlaut, S. 353 und unregelmäßige Formen, S. 354 Schreiben: Arbeitsheft S. 119-123, A-F Lesen und vorbereiten: Textbuch S. 365, Übung C: Weltrekorde |
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Üben wir! Nr. 12-18 Lesen: Grammatik: S. 349-354 Schreiben: Arbeitsheft S. 123-125, Übungen G-K Lesen: Lesestück, S. 359-361 + Wortschatz 2, S. 360 + Almanach, S. 370-371 |
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LLARC: Üben wir! Nr. 19-21, Übung zur Betonung Lesen: Grammatik S. 355-358 Schreiben: Arbeitsheft S. 126, Übungen L, M |
Anna Seghers: “Zwei Denkmäler” Die Anna Seghers Home Page |
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LLARC: Diktat für Kapitel 12 Lernen: Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 26 Schreiben: Arbeitsheft S. 127, Übungen N, O + Textbuch S. 366, Übung G: Schreiben Sie das Ende oder den Anfang der Erzählung von Anna Seghers (ca. 250 Wörter) und bringen Sie Ihren Text zur Stunde am Tag 26 mit! Geben Sie das Arbeitsheft (+ Lab Log sheet) am Tag 26 ab! |
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| 26 |
LLARC: „Mit der Zeit“ – Cassette mit Gedichten von Eichendorff (GE 048 - Part 2 Counter Nr. 16:00): Hören und lesen Sie Heimweh Wiederholen: Grammatik und Lesestücke in Kapiteln 11+12 Bringen Sie auch Ihre Fragen für die Wiederholung am Tag 27 mit. |
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Zusammenfassung und Wiederholung: Arbeitsheft S. 129-144, Antwortschlüssel: S. 304 Vorbereitung: Prüfung Kapitel 11+12 |
Joseph von Eichendorff: “Heimweh” Ein Bild von Caspar David Friedrich, “Der Wanderer über dem Nebelmeer” Friedrichs Bild als Titelbild für den Spiegel (Nr. 19, May 8, 1995) |
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LLARC: Kapitel 13: Dialoge, Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! Lernen: Wortschatz 1, S. 374 Lesen: Grammatik, S. 377-383 + Üben wir! Nr. 1-4, 5, 6 KURZVORTRÄGE: |
Arbeitsblätter - Kurzreferat Hinweise zum Kurzreferat (PDF) |
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LLARC: Üben wir! Nr. 7-9, 11 Lesen: Grammatik, S. 384 + Üben wir! Nr. 11 Lernen: alle Verben (alle Zeitformen!), S. 377-378 Schreiben: im Arbeitsheft S. 145-148, Übungen A-G |
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LLARC: Lyrik zum Vorlesen – Hören Sie sich das Gedicht von Eugen Gomringer an! Lesen: Grammatik, S. 385 + Üben wir! Nr. 12-13 Schreiben: im Arbeitsheft S. 148-149, Übungen H-J |
Eugen Gomringer |
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LLARC: Übung zur Betonung Lesen: Zwei Schweizer, S. 385-390, Almanach, S. 396-397 Hören: das Lesestück und das Gedicht „Der Ma im Mond“ auf Cassette Lernen: Wortschatz 2, S. 386-387 Schreiben: im Arbeitsheft S. 150, Übung K |
Die Schweiz Statistik Schweiz |
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LLARC: Diktat zu Kapitel 13, GE 25 Der Erfinder auf Cassette von Bichsel gelesen Lesen: Der Erfinder von Peter Bichsel in LITERATUR EINS, S. 31-41 |
Peter Bichsel: “Der Erfinder” |
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Wiederholen: Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 34 Schreiben: ein eigenes Gedicht in der Form von Gomringers |
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| 34 |
LLARC: Üben Sie die Dialoge in Kapitel 14, Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! Lernen: Wortschatz 1, S. 400 Lesen: Grammatik, S. 403-405 + Üben wir! Nr. 1-5 |
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Lesen: Grammatik, S. 406-412 + S. 460 (> als ob), Üben wir! Nr. 7-14 Schreiben: im Arbeitsheft S. 151-153, Übungen A-D |
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Lesen: Zwei Österreicher stellen sich vor S. 413-414 + Almanach S. 426-427 Lernen: Wortschatz 2, S. 414-415 Schreiben: im Arbeitsheft S. 153-156, Übungen E-G + S. 169, Übung A |
Österreich |
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LLARC: Video (GE 258) Sehen/hören Sie sich Ernst Jandls Gedichte zweimal an. Übung zur Betonung, Diktat zu Kapitel 14 schreiben Schreiben: im Arbeitsheft S. 156-159, Übungen H-L Geben Sie das Arbeitsheft (+ Lab Log sheet) am Tag 38 ab! |
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| 38 |
Wiederholen Sie: Wortschatz 1+2 für den Vokabeltest am Tag 39 Schreiben: Textbuch S. 394 Übung I, S. 422 Übung I (bitte kein Wörterbuch benutzen!) |
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| 39 | Wiederholen Sie Kapitel 13 + 14 für Prüfung am Tag 40 | |
| 40 |
LLARC: Üben Sie die Dialoge zu Kapitel 15 und die Fragen zu den Dialogen_, Hören Sie gut zu_! Lernen: Wortschatz 1, S. 430 Lesen: Grammatik, S. 432-435 + Üben wir! Nr. 1-7 |
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| 41 |
LLARC: Übung zur Betonung Schreiben: im Arbeitsheft S. 161-163, Übungen A-D Lesen: Grammatik, S. 441-443 + Üben wir! Nr. 8-12 |
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Lernen: Wortschatzliste Senoçak (anstatt Wortschatz 2!) Lesen:“Ich bin das andere Kind“ (Fotokopie) + Almanach S. 454 Schreiben: im Arbeitsheft S. 165-166, Übung H-I |
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| 43 |
Lernen: Grammatik S. 441-443 Schreiben: im Arbeitsheft S. 163-165, Übungen E-G |
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| 44 |
LLARC: Diktat zu Kapitel 15 und üben Sie die Dialoge zu Kapitel 16 und Fragen zu den Dialogen, Hören Sie gut zu! Schreiben: im Arbeitsheft S. 166-167, Übungen J-L Wiederholen Sie Wortschatz 1+2 für Vokabeltest am Tag 45 Lesen: Grammatik S. 466 (Impersonal Passive) und Üben wir! Nr. 1, 6 Schreiben: Aufsatz (ca. 200 Wörter) – am Tag 45 abgeben. Thema: “Was könnte man an unserer ‘Wegwerfgesellschaft’ ändern? Geben Sie drei Beispiele dafür, wie man umweltbewusster leben könnte.” |
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| 45 |
Lesen: Grammatik S. 467-468 (Subjective Use of Modals) Schreiben: im Arbeitsheft S. 174-176, Übungen F-H |
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Lernen: Wortschatz 1, S. 457 Schreiben: im Arbeitsheft S. 176-178, Übungen I-K Lesen: Grammatik, S. 468-470 |
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| 47 | Vorbereitung: Prüfung Kapitel 15+16 | |
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Lesen: Der Jasager – LITERATUR EINS, S. 71-83 Lernen: Grammatik (Indirect Quotation and Special Subjunctive) S. 461-465 |
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Lesen: Der Neinsager – LITERATUR EINS S. 85-97 Schreiben: dazu Übungen auf S. 98 I (A+B) – LITERATUR EINS Schreiben: im Arbeitsheft S. 169-171, Übungen B-D |
Bertolt Brecht Information zum Autor und zum Werk |
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Schreiben: dazu Übungen auf S. 98-100 II (A+B), III – LITERATUR EINS Schreiben: im Arbeitsheft S. 172-173, Übung E Das Arbeitsheft (+ Lab Log sheet) bitte am Tag 51 abgeben. |
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Examples of Student Work
Listed below are seleted student compositions, by topic, from previous semesters.
Die Deutschstunde - sample by Rafal Mickiewicz (PDF)
Schreiben Sie einen kurzen Text mit 10 starken Verben, die Ihnen Mühe machen. - sample by Karola Meszaros (PDF)
“Als meine Großmutter jung war…” - sample by Stephan Bosshard (PDF)
