21G.712 | Fall 2003 | Undergraduate

Spanish Conversation and Composition

Assignments

CLASE TAREA ARCHIVO
1 Introducción al curso

Actividad

Empezar video  (La lengua de las mariposas).

Actividad para el primer día de clases (PDF)
2 (1) Traer y entregar 5 temas para debates.

(2) Usar la Red y preparar breve informe oral (1-2 minutes) sobre cualquiera de estos temas: sistema universitario en España o Hispanoamérica; deportes en el mundo hispano; derechos humanos en el mundo hispano.

(2) Lecturas: Manual, cap. 1, cap. 2.

(3) Hacer lista de 10 circunstancias/eventos/personajes importantes para comprender el mundo de habla española.

 
3 (1) Usar la Red y preparar un informe oral (2 minutos) sobre cualquiera de estos temas: la Reconquista (España) y la Conquista (España y el Nuevo Mundo); la arquitectura en el mundo hispano; los negocios en el mundo hispano.

(2) El cuento, cap. 3, “Espuma y nada más;” Manual, cap. 3.

 
4 (1) Redactar Composición (1-2 páginas) analizando y vinculando temas de las lecturas y las investigaciones en la Red. (Con ésta y la segunda composición, la primera versión sirve de borrador; usted recibirá el borrador con comentarios y correcciones. Hay que entregar la versión final ocho días despúes; usted recibirá de vuelta esta versión con la nota.)

(2) Manual, cap. 4.

Ecología, Indígenas, Valores Culturales, Situación Económica y Laboral (PDF)
5 (1) El cuento, cap. 2, “Águeda,” y cap. 6, “En encaje roto”; Fotocopia, “La calle de la gran ocasión”.

(2) Hacer (a) o (b):

(a) Preparar breve informe oral (1-2 minutos) sobre dos de las lecturas para hoy.

(b) Buscar información en la Red sobre la mujer en el mundo de habla española y preparar breve informe (1-2 minutos).

 
6 (1) Prepararse para Examen oral (formato: entrevista individual) sobre vocabulario y contenido desde el primer día de clases.

(2) Decidir sobre el Proyecto Cultural.

(3) El cuento, cap. 7, “El maestro,” y cap. 12, “El árbol de oro”.

 
7 (1) Redactar y entregar Composición (2-3 págs.) sobre lecturas recientes, siguiendo los procedimientos para la composición anterior.

(2) El cuento, cap. 22, “Emma Zunz.” En fotocopia: “Historia del hombre que se convirtió en perro,” y “La gente como nosotros.”

Situacion Horripilante (PDF)

Convenio de Ginebra relativo al trato debido a los prisioneros de guerra (Convenio III) (PDF)

8 (1) Prepararse para Examen Escrito sobre todo desde el principio del curso (no incluye las lecturas para hoy).

(2) Manual, cap. 5.

(3) Preparar cualquiera de los componentes del Proyecto Cultural.

 
9 Manual, cap. 6:

El cuento, cap. 27, “La rebelde”

Fotocopia: “Papá querido”

 
10 Manual, cap. 6

Fotocopia: “Los inmigrantes”

Selecciones (PDF)
11 (1) Redactar Composición (de 3 páginas, sobre material desde el 15 de octubre). Esta será la única versión - no habrá borrador.

(2) El cuento, cap. 13, “El guardagujas,” cap. 15, “El hombre de la rosa.” y cap. 25, “El milagro secreto.”

 
12 Manual, cap. 7

Fotocopias: “Indicio pánico No. 16,” “La isla a mediodía,” “La muñeca menor;” El cuento, cap. 33, “Axolotl.”

Canjear Situacones Extrañas (PDF)
13 Manual, cap. 8

Estudiar para Examen Escrito (todo desde el 22 de octubre)

Actividad Final (PDF)
14 Presentar los demás Proyectos Culturales  

Course Info

Instructor
As Taught In
Fall 2003
Learning Resource Types
Written Assignments