CALENDÁRIO: programa e exercícios
- The homework (caderno de exercícios) assigned must be detached or copied in order to be handed in to the teacher.
- Do all the homework prior to class in order to be well prepared for the in-class work. All other homework must be completed at the same pace as the material is covered in class.
- Late work will not receive full credit.
- Remember that the activities in the workbook must be completed and self-corrected in order to receive full credit. The Lab Portion and video are not mandatory, but they are highly recommended. If you want to have your own DVD, they are available for purchase.
- WWW = for extra practice, you can find additional exercises and the complete audio of the material on the Ponto de Encontro website (exercises are not mandatory).
- Always read “Vamos Viajar” and “Horizontes” in the order they appear in each lesson and be prepared to talk about them.
Note: The “Material Covered” column lists the textbook section and pages that correspond to the material covered during that class session; the “Lição de casa” column lists the workbook exercises to be completed and the pages to be read for homework.
| SES # | MATERIAL COVERED | TOPICS COVERED IN CLASS | LIÇÃO DE CASA |
|---|---|---|---|
| 1 |
Introdução e apresentação do curso Diferenças culturais e estereótipos |
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| 2 | L8, pp. 296–309 |
Festas e tradições Comparativos |
8–1 – 8–12 |
| 3 | L8, pp. 309–313 |
Superlativo Vamos Viajar: Festas populares |
8–13 – 8–15 |
| 4 | L8, pp. 314–327 |
Pronomes depois de preposições Verbos reflexivos Vamos Viajar: As religiões no mundo lusófono Horizontes: O Centro e o Norte de Portugal |
8–16, 8–18, 8–19, 8–21, 8–22, 8–24 |
| 5 | L9, pp. 328–336 |
As profissões Entregar caderno de exercícios da lição 8 |
9–1 – 9–3 |
| 6 | L9, pp. 337–344 |
“Se” impessoal Pretérito perfeito e imperfeito Vamos Viajar: Os jovens e o trabalho |
9–5 – 9–7, 9–9 – 9–11 |
| 7 | Conto 1: “Povo” | ||
| 8 | L9, pp. 345–361 |
Pronomes interrogativos Imperativo Vamos Viajar: A união faz a força Horizontes: Os Açores e a Madeira |
9–13 – 9–20, 9–23 |
| 9 |
Crônica 2: “Posto 5” Entregar caderno de exercícios da lição 9 |
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| 10 | Atividade oral | ||
| 11 | Teste 1: lições 8 e 9 | ||
| 12 | L10, pp. 362–369 | A comida | 10–1 – 10–5 |
| 13 | L10, pp. 370–377 |
O subjuntivo e o indicativo O presente do subjuntivo |
10–6 – 10–10, 10–13, 10–14 |
| 14 | L10, pp. 378–383 |
Mais imperativo Vamos Viajar: A gastronomia tradicional Chamada telefônica |
10–15, 10–16, 10–18, 10–20 |
| 15 | Crônica 3: “Vilminha” | ||
| 16 | L10, pp. 384–399 |
Vamos Viajar: A comida rápida Horizontes: Angola Todo vs tudo |
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| 17 | L11, pp. 400–409 |
Vocabulário médico As partes do corpo Entregar caderno de exercícios da lição 10 |
11–1, 11–2, 11 – 11–5 |
| 18 | L11, pp. 410–419 |
Presente do subjuntivo Equivalente a “let’s” “Por” e “para” Vamos Viajar: As farmácias e a farmacologia |
11–6, 11–7, 11–9 – 11–10, 11–12 – 11–14 |
| 19 | Crônica 4: “Moça do interior” | ||
| 20 | Atividade escrita | ||
| 21 | L11, pp. 420–433 |
Pronomes relativos Vamos Viajar: A saúde pública no mundo lusófono Horizontes: Cabo Verde |
11–15 – 11–17, 11–19 – 11–20, 11–23, 12–1, 12–2, 12–4 – 12–6 |
| 22 | L12, pp. 434–442 |
As férias e as viagens Os meios de transporte Entregar caderno de exercícios da lição 11 |
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| 23 |
Crônica 5: “Enquanto dure” Entregar a primeira redação: Com base nos contos “Posto 5”, “Vilminha” e “Moça do Interior”, escreva uma redação sobre o relacionamento entre pessoas diferentes. Você acredita que diferenças culturais, de idade, de raça, de religião, de classe social, de nível educativo, ideológicas, etc. podem dificultar ou impedir o relacionamento entre duas pessoas? |
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| 24 | Teste 2: lições 10 e 11 | ||
| 25 | L12, pp. 443–451 |
Expressões afirmativas e negativas O subjuntivo em frases afirmativas Vamos Viajar: Os meios de transporte ontem e hoje |
12–7 – 12–10, 12–12, 12–13 |
| 26 | L12, pp. 452–456 |
O subjuntivo em frases adverbiais O passado do subjuntivo |
12–15, 12–17, 12–19 – 12–21, 12–26 |
| 27 | L12, pp. 457–467 |
Vamos Viajar: A emigração e a imigração Horizontes: Moçambique |
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| 28 |
Crônica 6: “Puxa-puxa” Entregar o caderno de exercício da lição 12 |
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| 29 | L13, pp. 468–475 |
O meio ambiente O futuro simples |
13–1, 13–3, 13–5 – 13–7 |
| 30 | L13, pp. 476–484 |
O futuro do subjuntivo O condicional Vamos Viajar: Preservação do meio ambiente Entregar a segunda redação: Baseando-se no conto Puxa-puxa, fale sobre a sua experiência em viagens. Você tem o costume de pedir encomendas a quem viaja? Ou de trazer encomendas para amigos? Você já passou ou conhece alguém que passou por alguma dificuldade durante uma viagem? Como foi? |
13–8, 13–9, 13–11, 13–14, 13–15, 13–16, 13–17, 13–18 |
| 31 | L13, pp. 485–497 |
Pronomes recíprocos Vamos Viajar: O ecoturismo Horizontes: Guiné-Bissau |
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| 32 |
Conto: “A retranqueta do polidor” Entregar caderno de exercícios da lição 13 |
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| 33 | L14, pp. 498–505 |
A sociedade Vídeo: O Povo Brasileiro (Parte 1) – Matriz Tupi |
14–1 – 14–5 |
| 34 | L14, pp. 506–507 |
O particípio passado Vídeo: O Povo Brasileiro (Parte 2) – Matriz Lusa |
14–6, 14–8 |
| 35 | Teste 3: lições 12 e 13 | ||
| 36 | L14, pp. 508–511 |
A voz passiva Vídeo: O Povo Brasileiro (Parte 3) – Matriz Afro Entrega da terceira redação: Com base no conto “A retranqueta do polidor”, escreva uma redação dizendo se você concorda ou não com a afirmação do escritor de que “a mentira é necessária para a vida em sociedade”. |
14–9, 14–8, 14–11, 14–12, 14–13 |
| 37 |
Atididade escrita e oral Vídeo: O Povo Brasileiro (Parte 4) – Encontros e desencontros |
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| 38 | L14, pp. 512–515 |
Vamos Viajar: Os sistemas políticos O presente perfeito Vamos Viajar: As organizações não-governamentais (ONGs) |
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| 39 | Conto 8: João e Maria | ||
| 40 | L14, pp. 516–525 |
O passado perfeito Horizontes: Timor-Leste |
14–14 – 14–17, 14–21 |
| 41 | L15, pp. 526–533 |
A ciência e a tecnologia A cidade do futuro / As biotecnologias Entregar os exercícios da lição 14 |
15–1, 15–2 |
| 42 |
Conto 9: Amigos Entregar a quarta redação: Baseando-se no conto “João e Maria”, escreva sobre alguma situação embaraçosa ou engraçada pela qual você ou alguém que você conhece já passou. |
15–12, 15–13 | |
| 43 | L15, pp. 534–539 |
Infinitivo pessoal e impessoal Vamos Viajar: A internet em português |
15–5 – 15–10 |
| 44 | L15, pp. 540–544 |
Presente e futuro em “If-clause” Vamos Viajar: O futuro da ciência e da tecnologia Apresentação oral |
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| 45 | L15, pp. 545–556 |
Diminutivos e aumentativos Horizontes: Comunidades de língua portuguesa nos Estados Unidos Apresentação oral |
15–15, 15–16, 15–18 |
| 46 |
Conto 10: “Rubens” Apresentação oral Entregar os exercícios da lição 15 |
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| 47 | Apresentação oral | ||
| 48 | Teste 4: lições 14 e 15 | ||
| 49 | Apresentação oral | ||
| 50 | Apresentação oral | ||
| 51 | Entrevistas | ||
| 52 | Entrevistas |
