Spanish III

Syllabus

Hay una lista de las actividades diarias de la clase en el calendario.

Course Meeting Times

Lectures: 4 sessions / week, 1 hour / session

Textos

Sandstedt, Lynn A., Ralph Kite, and John G. Copeland. Literatura y arte: Intermediate Spanish. 8th ed. Boston, MA: Thomson/Heinle, 2004. ISBN: 0838457819.

Gill, Mary McVey, Brenda Wegmann, and Teresa Méndez-Faith. En contacto: Gramática en acción. 7th ed. Boston, MA: Thomson/Heinle, 2003. ISBN: 003034722X.

El propósito

El propósito de esta asignatura es el mejoramiento y la ampliación de su español oral, auditivo y escrito, y la adquisición de nuevos conocimientos y perspectivas culturales. Las actividades típicas de esta clase son: discutir las lecturas y los videos; trabajar en grupos y presentar sus ideas a la clase; hacer presentaciones orales; redactar composiciones sobre varios temas; hacer ejercicios de gramática y de vocabulario; conversar sobre diversos temas y participar en juegos, minidramas y otras actividades.

Trabajos escritos

Durante la primera parte del semestre, habrá dos etapas en la redacción y entrega de los trabajos escritos. Primero, se entrega un borrador (“first draft”) escrito en la computadora, con espacio doble. Usted recibirá de vuelta el borrador con los errores corregidos o subrayados y ocho días después, entregará la versión final con las correcciones y revisiones. Esta versión recibirá la nota. (Si el borrador requiere pocos cambios, recibirá una nota sin necesidad de hacer una segunda versión). A partir de la tercera composición, se eliminará la etapa del borrador.

Proyecto MITUPV

También habrá componentes orales y escritos en su participación en el proyecto MITUPV, página Web programada aquí en MIT. Es un proyecto de intercambio virtual con alumnos de la Universidad Politécnica de Valencia (España) y, a veces, con estudiantes de otras universidades. Su participación en este proyecto consistirá en:

1. contribuir material en texto redactado en castellano y en inglés, a los Foros (Bulletin Boards) y a la sección de Comentarios sobre Multimedia;
2. agregar enlaces (links), subir (“upload”) fotos y hacer un video con discursos y entrevistas en ambas lenguas (hay que mandarle email al profesor Morgenstern sobre el tema del video; Ud. le entrega el cassette mini dv a su profesor, así que no tiene Ud. que editar el video);
3. hacer una contribución a la sección Teach me/Enséñame;
4. hacer reportes orales (de 1-2 minutos) y escritos (de 1-2 páginas) sobre sus contribuciones e impresiones.

La evaluación

La nota final consta de estos elementos:

ELEMENTOS	PORCENTAJES
La participación diaria en clase, incluyendo las presentaciones orales	30%
La participación en el proyecto MITUPV	25%
Los exámenes escritos y orales	25%
Los trabajos escritos	20%

La asistencia

La Asistencia a clase es de muchísima importancia. Si un alumno falta más de cuatro veces, recibirá una “F” en la asignatura. Las excepciones requieren una carta de su médico o del decano, u otras circunstancias extraordinarias. Debería usted hablar con su profesor con anticipación si tiene que hacer un viaje, etc. Si usted no ha preparado la lección, es mejor venir a clase de todos modos y decírnoslo, que estar ausente. En este caso, usted puede pedir que no le hagamos preguntas durante la clase. Recibiremos sus sugerencias con mucho gusto. Una sugerencia con respecto a las lecturas es que no debe usted pasar horas buscando palabras en el diccionario; en muchas circunstancias es mejor adivinar (“guess”) y hacer suposiciones basadas en el contexto o en el sentido común. En clase trate de hablar lo más posible y no tenga miedo de cometer errores: los errores son una parte natural del proceso de aprendizaje de un segundo idioma.

Video de actividades

(MP4 - 12 MB)

Aquí está un video con segmentos de las siguientes actividades:

• La universidad utópica (clase 25)
• Gregorio y María (clase 45)
• Actividad de dos países (clase 46)

Calendario

Aquí está una lista de las actividades diarias de la clase. Por favor visite readings y assignments para ver el todo de la tarea.

CLASES	ACTIVIDADES DIARIAS
1	Introducción; actividad: “Convivencia”; recibir hojas (letra de canciones).
2	Trabajar en grupos con canciones (pronosticar); mirar videos de canciones.
3	Gramática, capitulo 1.
4	Lit. y arte, Unidad 1.
5	Gramática, capitulo 2.
6	Empezar película El espinazo del diablo.
7	Lit. y arte, Unidad 2; seguir con El espinazo del diablo.
8	Gramática, capitulo 3.
9	Seguir con El espinazo del diablo.
10	Dar resumen oral de su párrafo; seguir con El espinazo del diablo.
11	Seguir con El espinazo del diablo.
12	Acabar con El espinazo del diablo.
13	Actividad: “Engaño.”
14	Mirar segmentos del video filmado en Galicia (España); actividad de grupo con el video.
15	Gramática, capitulo 4.
16	Gramática, capitulo 5.
17	Trabajar en grupos con la hoja de las predicciones; firmar hoja para el Examen Oral.
18	Repaso; conversación sobre las noticias locales, nacionales o internacionales.
19	Examen oral.
20	Examen escrito.
21	Lit. y arte, Unidad 4. Trabajar en grupos con la hoja sobre “Don Payasito.”
22	Ver breve segmento de la película Juana la Loca. Recibir videos de Juana la Loca para compartir y ver fuera de clase (hay que acabar la película para el próximo semana).
23	Gramática, capitulo 6.
24	Gramática, capitulo 7.
25	Actividad: “La universidad utópica.”
26	Lit. y arte, Unidad 5; discutir Juana la Loca.
27	Examen escrito.
28	Lit. y arte, Unidad 6.
29	Empezar la película En el tiempo de las mariposas.
30	Seguir con En el tiempo de las mariposas.
31	Seguir con En el tiempo de las mariposas.
32	Seguir con En el tiempo de las mariposas.
33	Gramática, capitulo 8. Acabar En el tiempo de las mariposas.
34	Gramática, capitulo 9.
35	Video de Maná; actividad con entrevistas y canciones.
36	Repaso de gramática y/o conversación.
37	Lit. y arte, Unidad 7.
38	Gramática, capitulo 10; empezar la película María llena eres de gracia.
39	Lit. y arte, Unidad 8; seguir con María llena eres de gracia.
40	Gramática, capitulo 11; seguir con María llena eres de gracia.
41	Lit. y arte, Unidad 9; seguir con María llena eres de gracia.
42	Gramática, capitulo 12; acabar María llena eres de gracia.
43	Lit. y arte, Unidad 10 y 11; firmar hoja para Examen Oral.
44	Examen oral.
45	Actividad: “Gregorio y María”; recibir materiales para Actividad de los dos países.
46	Actividad de los dos países.
47	Repaso para Examen.
48	Ultimo examen escrito.
49	Presentar contribución a Enséñame. Empezar a planear minidramas/minicomedias.
50	Seguir planeando minidramas/minicomedias.
51	Seguir planeando minidramas/minicomedias.
52	Presentar minidramas/minicomedias.