Spanish Conversation and Composition

Assignments

CLASE	TAREA	ARCHIVO
1	Introducción al curso Actividad Empezar video  (La lengua de las mariposas).	Actividad para el primer día de clases (PDF)
2	(1) Traer y entregar 5 temas para debates. (2) Usar la Red y preparar breve informe oral (1-2 minutes) sobre cualquiera de estos temas: sistema universitario en España o Hispanoamérica; deportes en el mundo hispano; derechos humanos en el mundo hispano. (2) Lecturas: Manual, cap. 1, cap. 2. (3) Hacer lista de 10 circunstancias/eventos/personajes importantes para comprender el mundo de habla española.
3	(1) Usar la Red y preparar un informe oral (2 minutos) sobre cualquiera de estos temas: la Reconquista (España) y la Conquista (España y el Nuevo Mundo); la arquitectura en el mundo hispano; los negocios en el mundo hispano. (2) El cuento, cap. 3, “Espuma y nada más;” Manual, cap. 3.
4	(1) Redactar Composición (1-2 páginas) analizando y vinculando temas de las lecturas y las investigaciones en la Red. (Con ésta y la segunda composición, la primera versión sirve de borrador; usted recibirá el borrador con comentarios y correcciones. Hay que entregar la versión final ocho días despúes; usted recibirá de vuelta esta versión con la nota.) (2) Manual, cap. 4.	Ecología, Indígenas, Valores Culturales, Situación Económica y Laboral (PDF)
5	(1) El cuento, cap. 2, “Águeda,” y cap. 6, “En encaje roto”; Fotocopia, “La calle de la gran ocasión”. (2) Hacer (a) o (b): (a) Preparar breve informe oral (1-2 minutos) sobre dos de las lecturas para hoy. (b) Buscar información en la Red sobre la mujer en el mundo de habla española y preparar breve informe (1-2 minutos).
6	(1) Prepararse para Examen oral (formato: entrevista individual) sobre vocabulario y contenido desde el primer día de clases. (2) Decidir sobre el Proyecto Cultural. (3) El cuento, cap. 7, “El maestro,” y cap. 12, “El árbol de oro”.
7	(1) Redactar y entregar Composición (2-3 págs.) sobre lecturas recientes, siguiendo los procedimientos para la composición anterior. (2) El cuento, cap. 22, “Emma Zunz.” En fotocopia: “Historia del hombre que se convirtió en perro,” y “La gente como nosotros.”	Situacion Horripilante (PDF) Convenio de Ginebra relativo al trato debido a los prisioneros de guerra (Convenio III) (PDF)
8	(1) Prepararse para Examen Escrito sobre todo desde el principio del curso (no incluye las lecturas para hoy). (2) Manual, cap. 5. (3) Preparar cualquiera de los componentes del Proyecto Cultural.
9	Manual, cap. 6: El cuento, cap. 27, “La rebelde” Fotocopia: “Papá querido”
10	Manual, cap. 6 Fotocopia: “Los inmigrantes”	Selecciones (PDF)
11	(1) Redactar Composición (de 3 páginas, sobre material desde el 15 de octubre). Esta será la única versión - no habrá borrador. (2) El cuento, cap. 13, “El guardagujas,” cap. 15, “El hombre de la rosa.” y cap. 25, “El milagro secreto.”
12	Manual, cap. 7 Fotocopias: “Indicio pánico No. 16,” “La isla a mediodía,” “La muñeca menor;” El cuento, cap. 33, “Axolotl.”	Canjear Situacones Extrañas (PDF)
13	Manual, cap. 8 Estudiar para Examen Escrito (todo desde el 22 de octubre)	Actividad Final (PDF)
14	Presentar los demás Proyectos Culturales