21G.730 | Spring 2014 | Undergraduate
Hispanic America: One Hundred Years of Literature and Film
Assignments

Essay 4 and 5

Essay 4

Para sesión 22, tendrán que llevar a clase el cuarto ensayo, de 3 páginas (o de un mínimo de 750 palabras, no las 500 que se indican en el prontuario). El tema será una reflexión sobre el dilema ético que se le plantea al protagonista (al yo narrador) en el último capítulo de Estrella distante. El acepta ser cómplice en un asesinato, y recibe dinero por su colaboración. Parece que su participación en este asunto lo incomoda bastante. Escriban sobre cómo el protagonista presenta su dilema, y pueden considerar cualquier cosa del capítulo 10 (o del resto de la novela) que les parezca pertinente al tema. El mismo día me mandarán una versión de su ensayo en Word.doc por e-mail.

Essay 5

En la versión más reciente del prontuario, sesión 3, se me olvidó indicar la fecha de entrega para el quinto ensayo. Ya que estamos ahora en un momento difícil del semestre, quisiera ofrecerles dos opciones para completar el trabajo equivalente al 15% de la nota final que representa este quinto ensayo. Deberían informarme de la opción que quieran para el lunes, sesión 25, a más tardar.

A. Opción #1 - La nota conseguida en el cuarto ensayo cuenta el doble. Por lo tanto, cuenta el 30% de la nota final de la clase. Como he dicho antes, lo más importante para mí es ver que mejore el trabajo escrito del estudiante durante el semestre, y si esto ocurre, tiendo a ser flexible, en sentido positivo, respecto al porcentaje numérico sacado por la suma de las tareas del semestre. Esta opción sólo les conviene si creen que pueden producir su mejor trabajo en el cuarto ensayo.

B. Opción #2 - Se considera el ensayo #4 como una primera versión, y se acepta escribir una segunda versión revisada y extendida a 5 páginas, que se debe entregar para el domingo, 18 de mayo, para las 5:00 de la tarde, como adjunto en Word.doc a un e-mail. La nota recibida en el ensayo #4 contará el 60% de la nota recibida en el #5; así que tendrán que esforzarse por hacer su mejor trabajo ya en la preparación del #4. Sin embargo, si la nota del #5 es más alta que la del #4, la del #4 subirá a equivaler la del #5. Los criterios para calificar el #4 y #5 serán diferentes, ya el el #4 trata de una primera reacción, escrita antes de participar en la discusión en la clase. El nivel de exigencia para el #5 será más alto, ya que el #5 representará bastante más tiempo para trabajar el producto final. En esta versión, tendrán que citar la fuente de cualquier idea cuya procedencia sea la discusión en la clase en sesión 22.

Lleven su texto y apuntes de la novelita de Elena Poniatowska, “Querido Diego, te abraza Quiela” a las dos clases correspondientes a la semana trece. Si sobra tiempo, seguiremos nuestra discusión de esta novela en estas dos clases.

Course Info
As Taught In
Spring 2014
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